U okviru projekta pod nazivom „Znanje kao razvojni potencijal“, analiziran je značaj cjeloživotnog obrazovanja u Crnoj Gori kao ključnog faktora društvenog i ekonomskog razvoja.
Istraživački rad je nastao kao rezultat saradnje izmedju NVU Gradjanski aktivizam i NVU Jadranski horizonti. Dokument ističe da ulaganje u znanje doprinosi većoj zapošljivosti, smanjenju socijalne isključenosti, razvoju inovacija i jačanju građanske svijesti.
Rad može donijeti nova saznanja o određenom problemu — na primjer, o tome kako građani Crne Gore razumiju značaj cjeloživotnog obrazovanja, koje prepreke imaju, i koji su motivi za dodatno učenje.
Istraživački rad često rezultira detaljnom analizom trenutne situacije — kroz statističke podatke, zakonske okvire, praksu institucija i stavove građana.
To je osnova za razumijevanje šta u sistemu funkcioniše, a šta treba mijenjati.
Jedan od najvažnijih rezultata su preporuke – konkretni prijedlozi za institucije, škole, ministarstva, NVO sektor ili međunarodne partnere, kako da poboljšaju obrazovni sistem ili politike zapošljavanja.
Rad može donijeti predlog modela, metodologije ili programa – npr. predlog modela lokalnih centara za cjeloživotno učenje, online platforme, ili sistema sertifikacije neformalnog znanja.
Istraživanje može rezultirati kampanjom, publikacijom ili edukativnim materijalima koji povećavaju razumijevanje javnosti o važnosti znanja i obrazovanja kroz cijeli život.
Dobro istraživanje često postane temelj za buduće inicijative, grantove ili projekte — jer pokazuje dokaze o potrebi djelovanja i jasno definiše problem koji treba riješiti.
Cjeloživotno obrazovanje prepoznato je kao temelj modernog društva i važan korak ka evropskim integracijama i održivom razvoju Crne Gore.
Istraživanje je dostupno u nastavku: Istraživački rad